Макар и виртуален, той даде поле за изява на 90 деца и юноши от Великобритания, България, Италия и Германия
03,05,2021 г.
Росица Китанова-Трифонова е учител по музика. Родена е в Ловеч, където завършва музикалното училище „П. Пипков“ с пиано и пеене, а след това и Академията за музикално, танцово и изобразително изкуство в Пловдив. Росица Китанова-Трифонова живее от 11 години в Лондон със семейството си.
Любовта й към децата първо я отвежда до българското училище „Боян Мага“, за което е работила 8 години, а школата за пиано я създава паралелно преди шест години. В нея обучава 35 деца на възраст между 6 и 16 години по пиано и пеене.
Когато говори за талантливите ученици, очите й блестят. И преди интервюто уточнява: „Децата ме знаят само като Роси“. Вълнението от работата с децата е очевидно, още повече, че малките таланти съвсем наскоро се представиха на Музикално-пролетния фестивал за деца и юноши „Над дъгата“ и еуфорията е голяма.
Как се роди идеята за Музикално-пролетния фестивал за деца и юноши „Над дъгата“, и то в момент, когато светът се бори с пандемията от Covid-19?
Идеята се роди спонтанно в една януарска неделна вечер след поредното затваряне. Исках да направя нещо по-мащабно от всичко, което съм организирала досега. Исках да поканя и деца, които свирят и на други инструменти, не само на пиано. И фестивалът да бъде цветен и красив като пролетта. Исках да бъде празник на музиката.
Предложих идеята на всички мои колеги от няколко страни и така създадохме проекта.
С фестивала „Над дъгата“ искахме в трудните моменти да мотивираме младите музиканти
Каква е целта на този фестивал и колко деца се включиха в него? И на каква възраст са те?
Целта на фестивала беше да запазим мотивацията на младите музиканти в тези трудни времена и да създадем много пролетно настроение на всички.
В събитието се включиха 90 деца и юноши на възраст между 6 г. и 20 г. от Великобритания, България, Италия и Германия. В продължение на повече от 20 дни всички ние се наслаждавахме на техните вълшебни вокални и инструментални изпълнения на пиано, цигулка, класическа китара, флейта, обой, саксофон и акордеон и с нетърпение ще чакаме да ги видим отново и през 2022 година.
Фестивалът има ли конкурсен характер и колко участници бяха отличени в него?
Фестивалът няма конкурсен характер, но през следващото му издание плануваме да връчим специални награди на младите музиканти. Целта ни е и всеки един от тях да се почувства специален, щастлив и удовлетворен от преживяното.
Научихме се да бъдем гъвкави и да се развиваме в условия на пандемия
Има ли интерес от страна на децата да се занимават с музика? И увеличават ли се те?
Да, щастлива съм, че тези прекрасни и талантливи деца са ме избрали за тяхна учителка. Интересът при децата е много променлив, но винаги се старая да им го създам. Всяка година правим Коледен и Годишен концерт през юни, в който всеки показва своя напредък и най-вече любов към музиката, което е най- важното за учениците в моята школа.
Музикантите и учениците, които се занимават с музика, са сред най-засегнатите от пандемията от коронавирус. Това повлия ли и върху подготовката на вашите възпитаници?
Да, за съжаление децата бяха най-засегнати от пандемията. От моите наблюдения някои от тях загубиха себе си и спряха да свирят, което е тъжно. Истината е, че за всички това беше много шокиращо. Започнах да мисля какво би ги мотивирало отново в тези нови за всички условия и в същото време да се чувстваме съпричастни към създалата се обстановка.
През април и май 2020 дойде идеята за онлайн концерт “Healtheworld”. Всеки, който участваше в проекта, трябваше да запише видео в домашни условия с послание към всички болни хора по света от Covid-19 и пиеса на пиано. Някои от тях посветиха изпълнението си на всички медицински работници от първа линия. Проектът завърши с видео на песента на Майкъл Джексън Healtheworld („Излекувай света”), в която пееха 8 от моите ученици на 3 гласа.
Как се справяте с предизвикателствата на онлайн обучението, което през последната година, заради обстоятелствата, стана част от учебния процес?
Научихме се да бъдем гъвкави и да продължим да се развиваме, макар и в условия на пандемия. Смело мога да кажа, че се опитахме да извлечем само най-положителното от цялата ситуация.
Музиката е магия, която преобразява хората
Като дългогодишен специалист можете ли да споделите как музиката повлиява върху развитието на децата?
Аз уча моите музиканти, че музиката е магия, която ни преобразява. Първо, тя ги учи на дисциплина – да се трудят, ако искат да постигнат резултати. Учи ги да бъдат свободни. Музиката им дава увереност… и най-важното – красотата да знаеш, че правиш някой друг щастлив с твоето изпълнение.
Музиката може ли да помогне на децата да се справят в критични моменти, като например, националните локдауни? Много педагози смятат, че липсата на контакт с връстници силно повлиява на психиката…
Музиката може да помогне на децата и всички ние го усетихме по време на трите онлайн проекта по време на пандемия, които заедно създадохме: онлайн концерт “Healtheworld”, онлайн Коледен концерт “Holynight” и сега, както вече споменах – виртуалния Пролетен фестивал “Overthe Rainbow”. Повечето от тези изпълнения можете да намерите на нашата страница във фейсбук Rosipianoschool. Видях отново блясък в очите на тези деца. Всяко едно от тях се вълнуваше от изпълнението си, макар и на запис. Знаете ли, след фестивала забелязах, че повечето ми ученици увеличиха домашните си упражнения на пиано, което за мен е хубав знак, че сме успели да ги мотивираме. Да, музиката помага, лекува, докосва…
Вашите възпитаници имат ли и други участия в международни музикални прояви и как се справят те при тази огромна конкуренция?
Да, през юни 2018 и 2019 някои от тях участваха във пиано конкурс тук, в Лондон ( London Youth International Piano Competition), в който спечелихме един златен и няколко сребърни и бронзови медала. Беше вълшебно преживяване за всички.
През август 2019 и 2020 (макар и онлайн) някои от моите музиканти взеха участие и в Международна лятна академия по изкуствата – гр. Разлог, организиран от Фондация “Огънят на Орфей”. Това беше една много добра обмяна на опит.
